Os Tutores da Biblioteca

         Um dos projetos mais gratificantes da BECRE foi o da formação de tutores e da consequente dinamização de várias atividades, quer de leitura, quer de apoio a um grande grupo de alunos e atividades, incluindo o apoio a LPNM. Muitos destes tutores desempenham um papel fundamental no apoio a colegas, tendo-se mesmo criado um grupo de amigos, com fortes laços afetivos e de colaboração entre eles e com alunos de diferentes turmas.
           O grupo de tutores era constituído por trinta e dois alunos, do quinto ao nono ano. Colaboraram com a Professora Bibliotecária, nos principais eventos públicos da BECRE.
          Foi dinamizado, com grande sucesso, o "Clube de Leitura" com os “Tutores da BE/CRE”, uma quarta-feira por mês, com 32 alunos do 5º ao 9º ano, que exploraram, dinamizaram e partilharam, entre si e com a comunidade, diferentes obras, quer da Educação Literária, PNL e outras. Estes alunos apoiaram e apresentaram o Sarau de Leitura, a 9ª Maratona da Poesia e o Dia da Comunidade, com grande envolvimento e qualidade. Integraram ainda o projeto de apoio a alunos de Língua Portuguesa Não Materna.

          O aluno Duarte Ramalhete, aluno do 9ºC e tutor da BECRE, participou com grande empenho e qualidade no Concurso Nacional de Leitura.

A LEITURA

Um dos nossos principais objetivos continua a ser a motivação para a leitura: autónoma / ao domicílio/ sala de aula. As estatísticas são muito positivas: Ao longo do ano letivo, foram requisitados 3842 livros para casa, por alunos, professores e funcionários, tendo-se superado as estatísticas anteriores, mesmo com menos alunos de 2º ciclo.

                     O ano com mais requisições é o 5º ano, mas o 7º e 8º estão a par do 6º ano, o que nos permite concluir que está a aumentar a leitura no 3º ciclo.

 

 

Relativamente à leitura na escola, os dados também são muito positivos como podemos observar no gráfico seguinte. 

 Leitura na Escola - Número de Utilizadores: 12 188
Destacam-se:
A leitura individual presencial, na Biblioteca - 1662
Das obras de Educação Literária - 7896
Das obras do PNL - 2632

Continuámos a desenvolver o Projeto LER+, com as orientações do PNL e da Educação Literária. No início do ano, adquiriram-se alguns títulos em baús com cerca de catorze exemplares cada, para todos os anos dos três ciclos. Os Projetos de Leitura continuam a movimentar o nosso quotidiano, aproveitando diferentes comemorações ou atividades para a sua expressão máxima. Foram os casos, do Dia Mundial das Bibliotecas Escolares, no dia 28 de outubro, do Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor, no dia 23 de abril, em que todo o agrupamento parou para ler “A liberdade”, às nove horas da manhã, associando-se às comemorações dos quarenta anos do 25 de abril e da dinamização da 9ª Maratona da Poesia.

Consolidaram-se os projetos já assumidos anualmente pela BECRE e agrupamento, nomeadamente a planificação e dinamização da Semana da Leitura (24 a 28 de Março), do 7º Sarau de Leitura – 28 de Março de 2014 e da 9ª Maratona da Poesia (maio e junho de 2014), com um grande sucesso, quer quanto à qualidade, quer quanto à colaboração dos professores de português e de alunos.

Balanço das Atividades da BE/CRE

2013/14

Depois da aplicação do Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares (MABE), durante quatro anos, iniciou-se um novo modelo de aplicação de um Plano de Melhoria para os aspetos menos conseguidos dos diferentes domínios avaliados. Os relatórios dessa aplicação nas três BECRE do agrupamento serão apresentados em Conselho Pedagógico com o relatório final do Plano Anual de Atividades.

Podemos concluir que a equipa da BECRE (PB Graciete Monteiro, professores João Lopes, Maria Manuel Santos e Manuela Antunes) colaboradores, tutores e assistentes operacionais, Dona Virgínia Nunes e Dona Ângela Costa, continuaram a ter, como principal objetivo, a prestação de um serviço eficaz aos nossos alunos e a toda a comunidade, de acordo com os principais objetivos da BE/CRE e do Plano Anual de Atividades do Agrupamento. 

               As prioridades foram para o desenvolvimento de projetos em articulação com a comunidade tendo sempre presentes a Leitura, a Literacia da Informação e a Articulação Curricular. Foi nesta perspetiva que apoiámos os alunos e professores no seu dia-a-dia, nas atividades curriculares disciplinares e não disciplinares, dividindo sempre o nosso esforço, por um lado, pelas necessidades coletivas de grupos de alunos em sala de aula, por outro, dando assistência aos projetos individuais e de grupos e às necessidades de ocupação ou pesquisa de todos os que nos procuravam. 

Do Plano Anual de Atividades da BE/CRE, ao longo deste ano letivo, destacaram-se inúmeras ações, nomeadamente, o enriquecimento do Fundo Documental Livro e a formação de novos “baús de livros” para leitura nas salas de aula, as exposições de trabalhos relativos às obras lidas, o intercâmbio de leituras, a receção de autores, as Feiras do Livro, o Projeto Newton com a turma do 6 º A, o Dia Mundial da Bibliotecas Escolares, o São Martinho e o Natal, o projeto de Aristides de Sousa Mendes e o Dia Mundial da Paz e Não Violência nas escolas, a Semana da Leitura, o 7º Sarau de Leitura, o Dia Mundial do Livro / Direitos de Autor e a 9ª Maratona da Poesia. O entusiasmo e adesão das turmas e respetivos professores continuam a ser contagiantes e contribuem para atividades e “produções orais e escritas” de excelente qualidade.

Apoiámos um estágio de um aluno do Instituto Superior Técnico, a semana da Ciência, as Provas do PISA, o trabalho de professores e alunos.

Tal como podemos observar nos gráficos apresentados, ao longo deste ano, o número total de utilizações da BECRE por alunos, foi de 10.752 vezes. Os anos que mais utilizaram a BECRE foram, por ordem decrescente, o 5º, 7º, 6º, 8º, VOC/CEF e 9º ano.

Os tipos de utilização que envolveram mais utilizadores foram : a pesquisa, os T.P.C., a leitura presencial, o apoio de LPNM, o trabalho de grupo,  o uso de computador, os jogos e o estudo.